جلد 32، شماره 1 - ( 1-1404 )
جلد 32 شماره 1 صفحات 13-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Research code: IR.IAU.A.REC.1402.004
Ethics code: IR.IAU.A.REC.1402.004
Clinical trials code: IR.IAU.A.REC.1402.004
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Rajabi M, Abdi M, Bayat M R. The Effectiveness of Mindfulness Training Based on Acceptance and Commitment on Sexual Satisfaction and Marital Adjustment. RJMS 2025; 32 (1) :1-13
URL: http://rjms.iums.ac.ir/article-1-9115-fa.html
URL: http://rjms.iums.ac.ir/article-1-9115-fa.html
رجبی معصومه، عبدی منصور، بیات محمد رضا. اثربخشی آموزش ذهنآگاهی مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر رضایت جنسی و سازگاری زناشویی. مجله علوم پزشکی رازی. 1404; 32 (1) :1-13
معصومه رجبی1 
، منصور عبدی*2 ، محمد رضا بیات3
، منصور عبدی*2 ، محمد رضا بیات3
1- دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی عمومی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران،
2- گروه روانشناسی عمومی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران ،m-abdi@araku.ac.ir
3- گروه روانشناسی عمومی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران،
2- گروه روانشناسی عمومی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران ،
3- گروه روانشناسی عمومی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران،
چکیده: (229 مشاهده)
زمینه و هدف: امروزه ارتقاء کیفیت زندگی زناشویی و رضایت جنسی از جمله اهداف مهم مداخلات روانشناختی به شمار میرود. آموزش ذهنآگاهی مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT)، بهعنوان رویکردی نوین، توجه ویژهای در بهبود سلامت روان و روابط بین فردی یافته است. بنابراین پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش ذهنآگاهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر رضایت جنسی و سازگاری زناشویی، انجام گردیده است.
روش کار: پژوهش حاضر از نوع نیمهآزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل است. این پژوهش در سه سطح پیشآزمون- پسآزمون و پیگیری انجام میگردد. پیگیری آزمودنیها 2 ماه بعد از پسآزمون است. روش گردآوری اطلاعات کتابخانهای و ابزار گردآوری فیشبرداری است. جامعه آماری پژوهش 30 نفر در دسترس از مراجعین به مراکز مشاوره شهر اراک در سال ۱۴۰۳ در دو گروه کنترل و آزمایش میباشد. ابزار گردآوری دادهها استفاده از پرسشنامههای سازگاری زناشویی لاک و والاس (1959)(22) و رضایت جنسی لارسون (1998)، و پروتکل درمانی ذهنآگاهی در 8 جلسه است. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزار SPSS26 است.
یافته ها: یافتهها نشان داد که آموزش ذهنآگاهی بر رضایت جنسی و سازگاری زناشویی زوجین تأثیر معناداری دارد. نتایج نشان داد که آموزش ذهنآگاهی در دورههای پسآزمون و پیگیری دارای پیشرفت بوده است که این نشان دهنده آن است که آموزش ذهنآگاهی بر رضایت جنسی و سازگاری زناشویی، تأثیرگذار در سطح 05/ بوده است.
نتیجه گیری: آموزش ذهنآگاهی مبتنی بر پذیرش و تعهد یک روش کاربردی و کارآمد تلقی میگردد. نتایج پژوهش نشان میدهد که آموزش ذهنآگاهی مبتنی بر پذیرش و تعهد میتواند به طور مؤثری رضایت جنسی و سازگاری زناشویی را در زوجین بهبود بخشد. این رویکرد با افزایش آگاهی لحظهای و پذیرش تجربیات درونی، زمینهساز کاهش تعارضات زناشویی و ارتقاء کیفیت روابط میشود.
روش کار: پژوهش حاضر از نوع نیمهآزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل است. این پژوهش در سه سطح پیشآزمون- پسآزمون و پیگیری انجام میگردد. پیگیری آزمودنیها 2 ماه بعد از پسآزمون است. روش گردآوری اطلاعات کتابخانهای و ابزار گردآوری فیشبرداری است. جامعه آماری پژوهش 30 نفر در دسترس از مراجعین به مراکز مشاوره شهر اراک در سال ۱۴۰۳ در دو گروه کنترل و آزمایش میباشد. ابزار گردآوری دادهها استفاده از پرسشنامههای سازگاری زناشویی لاک و والاس (1959)(22) و رضایت جنسی لارسون (1998)، و پروتکل درمانی ذهنآگاهی در 8 جلسه است. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزار SPSS26 است.
یافته ها: یافتهها نشان داد که آموزش ذهنآگاهی بر رضایت جنسی و سازگاری زناشویی زوجین تأثیر معناداری دارد. نتایج نشان داد که آموزش ذهنآگاهی در دورههای پسآزمون و پیگیری دارای پیشرفت بوده است که این نشان دهنده آن است که آموزش ذهنآگاهی بر رضایت جنسی و سازگاری زناشویی، تأثیرگذار در سطح 05/ بوده است.
نتیجه گیری: آموزش ذهنآگاهی مبتنی بر پذیرش و تعهد یک روش کاربردی و کارآمد تلقی میگردد. نتایج پژوهش نشان میدهد که آموزش ذهنآگاهی مبتنی بر پذیرش و تعهد میتواند به طور مؤثری رضایت جنسی و سازگاری زناشویی را در زوجین بهبود بخشد. این رویکرد با افزایش آگاهی لحظهای و پذیرش تجربیات درونی، زمینهساز کاهش تعارضات زناشویی و ارتقاء کیفیت روابط میشود.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی بالینی
ارسال پیام به نویسنده مسئول
