جلد 30، شماره 4 - ( 4-1402 )
جلد 30 شماره 4 صفحات 358-350 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Research code: این مقاله مستخرح از رساین مقاله مستخرح از رساله دکتری م
Ethics code: این مقاله مستخرح از رساین مقاله مستخرح از رساله دکتری م
Clinical trials code: این مقاله مستخرح از رساین مقاله مستخرح از رساله دکتری م
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Senobari B, Khoyeeni F, Farhangi A. Development of a Causal Model of Psychological Well-Being Based on Assertiveness Mediated by Interpersonal Communication Skills and Mindfulness. RJMS 2023; 30 (4) :350-358
URL: http://rjms.iums.ac.ir/article-1-8807-fa.html
URL: http://rjms.iums.ac.ir/article-1-8807-fa.html
صنوبری بهرخ، خوئینی فاطمه، فرهنگی عبدالحسن. تدوین مدل علی بهزیستی روانشناختی مبتنی بر ابراز وجود با میانجی گری مهارت‌های ارتباطی بین فردی و ذهن آگاهی. مجله علوم پزشکی رازی. 1402; 30 (4) :350-358
بهرخ صنوبری1 
، فاطمه خوئینی*2 ، عبدالحسن فرهنگی3
، فاطمه خوئینی*2 ، عبدالحسن فرهنگی3
1- دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی تربیتی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران،
2- استادیار، گروه روانشناسی، واحد فیروزکوه، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزکوه، ایران. ،fa.khoyeeni@yahoo.com
3- استادیار، گروه روانشناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران،
2- استادیار، گروه روانشناسی، واحد فیروزکوه، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزکوه، ایران. ،
3- استادیار، گروه روانشناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران،
چکیده: (127 مشاهده)
زمینه و هدف: مفهوم بهزیستی روان شناختی به عنوان رویکردی که روان شناسی مثبت نگر نسبت به سلامت روان در سال‌های اخیر مطرح کرده است بر ویژگی‌های مثبت و رشد توانایی‌های فردی تاکیدداشته و در واقع بر سلامت ذهنی مثبت دلالت دارد. هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین برازش مدل علی بهزیستی روانشناختی بر اساس تدوین مدل علی بهزیستی روانشناختی مبتنی بر ابراز وجود با میانجی گری مهارت‌های ارتباطی بین فردی و ذهن آگاهی بود.
روش کار: برای انجام تحقیق کاربردی و توصیفی-همبستگی حاضر از بین دانشجویان مقاطع مختلف رشته روانشناسی واحدهای تهران شمال و تهران شرق دانشگاه آزاد شهر تهران در سال تحصیلی 1401-1402 به روش تصادفی 495 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامه‌های 18 سوالی استاندارد بهزیستی روانشناختی ریف (1989)، پرسشنامه ابراز وجود گمبریل و ریچی (1975)، پرسشنامه استاندارد ذهن آگاهی فرایبورگ (FMI,2006) استفاده شد. فرضیه‌های پژوهش با روش معادلات ساختاری و تحلیل مسیر با نرم‌افزار PLS تحلیل شدند.
یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد مدل علی بهزیستی روان شناختی مبتنی بر ابراز وجود با میانجی گری مهارت‌های بین فردی و ذهن اگاهی دارای برازش است.
نتیجه‌گیری: می‌توان نتیجه گرفت افزایش مهارت‌های فردی به ارتقای بهزیستی روانشناختی دانشجویان منجر می‌شود، لذا دانشگاه‌ها باید بر روی توسعه تاب‌آوری و مهارت‌های بین فردی بیشتر کار کنند.
روش کار: برای انجام تحقیق کاربردی و توصیفی-همبستگی حاضر از بین دانشجویان مقاطع مختلف رشته روانشناسی واحدهای تهران شمال و تهران شرق دانشگاه آزاد شهر تهران در سال تحصیلی 1401-1402 به روش تصادفی 495 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامه‌های 18 سوالی استاندارد بهزیستی روانشناختی ریف (1989)، پرسشنامه ابراز وجود گمبریل و ریچی (1975)، پرسشنامه استاندارد ذهن آگاهی فرایبورگ (FMI,2006) استفاده شد. فرضیه‌های پژوهش با روش معادلات ساختاری و تحلیل مسیر با نرم‌افزار PLS تحلیل شدند.
یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد مدل علی بهزیستی روان شناختی مبتنی بر ابراز وجود با میانجی گری مهارت‌های بین فردی و ذهن اگاهی دارای برازش است.
نتیجه‌گیری: می‌توان نتیجه گرفت افزایش مهارت‌های فردی به ارتقای بهزیستی روانشناختی دانشجویان منجر می‌شود، لذا دانشگاه‌ها باید بر روی توسعه تاب‌آوری و مهارت‌های بین فردی بیشتر کار کنند.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی بالینی
ارسال پیام به نویسنده مسئول
