جلد 32، شماره 1 - ( 1-1404 )
جلد 32 شماره 1 صفحات 12-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Research code: این مقاله مستخرح از رساله دکتری میباشد
Ethics code: این مقاله مستخرح از رساله دکتری میباشد
Clinical trials code: این مقاله مستخرح از رساله دکتری میباشد
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Atarod S, Rashid K, Yaghoobi A, Hosseinialmadani A. Construction and Validation of Interpersonal Intelligence Test on Fifth and Sixth Grade Elementary School Children in Hamedan City. RJMS 2025; 32 (1) :1-12
URL: http://rjms.iums.ac.ir/article-1-8775-fa.html
URL: http://rjms.iums.ac.ir/article-1-8775-fa.html
عطارد صفورا، رشید خسرو، یعقوبی ابوالقاسم، حسینی المدنی سید علی. ساخت و اعتباریابی آزمون هوش میانفردی بر روی کودکان پایه پنجم و ششم ابتدائی شهر همدان. مجله علوم پزشکی رازی. 1404; 32 (1) :1-12
صفورا عطارد1 
، خسرو رشید*2 ، ابوالقاسم یعقوبی3 ، سید علی حسینی المدنی4
، خسرو رشید*2 ، ابوالقاسم یعقوبی3 ، سید علی حسینی المدنی4
1- دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شمال، تهران، ایران،
2- دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران ،khosrorashid@yahoo.com
3- استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران،
4- استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شمال، تهران، ایران،
2- دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران ،
3- استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران،
4- استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شمال، تهران، ایران،
چکیده: (217 مشاهده)
زمینه و هدف: برای درک شایستگیهای دانشآموز، شناسایی و درک هوش دانشآموز نیز مورد نیاز است .هدف از اجرای این پژوهش ساخت و اعتباریابی آزمون هوش میانفردی در کودکان پایه پنجم و ششم ابتدائی شهر همدان بود.
روش کار: برای انجام پژوهش توصیفی- پیمایشی که از نوع اعتباریابی آزمون میباشد از بین والدین کودکان ابتدایی شهر همدان 667 نفر به صورت تصادفی خوشهای انتخاب شده و به آزمون محقق ساخته و نیز آزمون هوش چندگانۀ مکنزی (1999) پاسخ دادند. جهت تحلیل دادهها از روشهای همبستگی پیرسون، تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی و تحلیل آلفای کرونباخ استفاده شد.
یافته ها: یافتههای به دست آمده از تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که هوش میانفردی از دو عامل توجه به هیجانات دیگران و همدلی تشکیل شده است. نتایج تحلیل عاملی تاییدی نیز ساختار دو عاملی ابزار محقق ساخته را تایید کرد. همچنین روش روایی محتوایی با استفاده از نظر متخصصان 81/0 بدست آمد. همبستگی آزمون محقق ساخته با آزمون هوش میانفردی مکنزی 61/0 به دست آمد (01/0p<). نهایتا آلفای کرونباخ برای کل آزمون 91/0 بدست آمد و برای عاملهای توجه به هیجانات دیگران 89/0 و همدلی 87/0 به دست آمد.
نتیجه گیری: با توجه به یافتههای پژوهش میتوان عنوان کرد که پرسشنامه محقق ساخته هوش میانفردی در نمونه کودکان پایه پنجم و ششم ابتدائی از خصوصیات روانسنجی قابل قبولی برخوردار است و متخصصان حوزههای روانشناسی میتوانند از این ابزار در پژوهشهای خود بهره ببرند.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی بالینی
ارسال پیام به نویسنده مسئول
