جلد 32، شماره 1 - ( 1-1404 )
جلد 32 شماره 1 صفحات 14-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Research code: IR.IAU.SHK.REC.1400.039
Ethics code: IR.IAU.SHK.REC.1400.039
Clinical trials code: 1400.039
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Ansari M, Chorami M, Ghazanfari A, Sharifi T. Comparison of the Effectiveness of Lyubomirsky Happiness Training and Dweck Mentality Change Training on Psychological Well-Being of Gas Company Employees. RJMS 2025; 32 (1) :1-14
URL: http://rjms.iums.ac.ir/article-1-7987-fa.html
URL: http://rjms.iums.ac.ir/article-1-7987-fa.html
انصاری مرضیه، چرامی مریم، عضنفری احمد، شریفی طیبه. مقایسه اثربخشی آموزش شادکامی لیبومیرسکی و آموزش تغییر ذهنیت دوئیک بر انگیزش شغلی و استرس شغلی کارکنان شرکت گاز. مجله علوم پزشکی رازی. 1404; 32 (1) :1-14
گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران ، Maryam.chorami@cfu.ac.ir
چکیده: (814 مشاهده)
زمینه و هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی آموزش شادکامی لیبومیرسکی و آموزش تغییر ذهنیت دوئیک بر انگیزش شغلی و استرس شغلی کارکنان شرکت گاز استان چهارمحال و بختیاری بود.
روش کار: پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پس‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش کارکنان قرارداد مستقیم شرکت گاز استان چهارمحال و بختیاری در سال 1399 بودند که از بین آن ها تعداد 51 نفر که شرایط ورود به پژوهش را داشتند به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 17 نفر) جایگزین شدند و پرسش نامههای انگیزش شغلی (رابینسون، 2004) و استرس شغلی (وندردوف، 2000) را تکمیل کردند. ضمن اینکه گروه آزمایش (1) تعداد 8 جلسه 90 دقیقه‌ای آموزش شادکامی لیبومیرسکی و گروه آزمایش (2) تعداد 8 جلسه 90 دقیقه‌ای آموزش تغییر ذهنیت دوئیک را دریافت کردند. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 24 تحلیل شد.
یافته‌ها: نتایج تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی نشان داد روش شادکامی لیبومیرسکی و آموزش تغییر ذهنیت دوئیک بر بهبود انگیزش شغلی و کاهش استرس شغلی کارکنان گروه‌های آزمایش تاثیر داشته‌اند (001/0 ≥P). با این حال، اثربخشی روش تغییر ذهنیت نسبت به روش شادکامی روی افزایش انگیزش شغلی بیشتر بود (001/0 ≥P).
نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج پژوهش، نتیجه‌گیری شد که ارائه هر دو روش آموزش و به خصوص روش تغییر ذهنیت دوئیک ساز و کارهای لازم برای بهبود انگیزش شغلی و کاهش استرس شغلی کارکنان شرکت گاز را به دست میدهد.
روش کار: پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پس‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش کارکنان قرارداد مستقیم شرکت گاز استان چهارمحال و بختیاری در سال 1399 بودند که از بین آن ها تعداد 51 نفر که شرایط ورود به پژوهش را داشتند به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 17 نفر) جایگزین شدند و پرسش نامههای انگیزش شغلی (رابینسون، 2004) و استرس شغلی (وندردوف، 2000) را تکمیل کردند. ضمن اینکه گروه آزمایش (1) تعداد 8 جلسه 90 دقیقه‌ای آموزش شادکامی لیبومیرسکی و گروه آزمایش (2) تعداد 8 جلسه 90 دقیقه‌ای آموزش تغییر ذهنیت دوئیک را دریافت کردند. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 24 تحلیل شد.
یافته‌ها: نتایج تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی نشان داد روش شادکامی لیبومیرسکی و آموزش تغییر ذهنیت دوئیک بر بهبود انگیزش شغلی و کاهش استرس شغلی کارکنان گروه‌های آزمایش تاثیر داشته‌اند (001/0 ≥P). با این حال، اثربخشی روش تغییر ذهنیت نسبت به روش شادکامی روی افزایش انگیزش شغلی بیشتر بود (001/0 ≥P).
نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج پژوهش، نتیجه‌گیری شد که ارائه هر دو روش آموزش و به خصوص روش تغییر ذهنیت دوئیک ساز و کارهای لازم برای بهبود انگیزش شغلی و کاهش استرس شغلی کارکنان شرکت گاز را به دست میدهد.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی بالینی
ارسال پیام به نویسنده مسئول
