Razi Journal of Medical Sciences

fa مقایسه اثر القای خلق مثبت و منفی بر کارکردهای شناختی افراد با کمال‌گرایی Comparing the Effect of Positive and Negative Mood Induction on the Cognitive Functions of People with Adaptive and Maladaptive Perfectionism روانشناسی بالینی Clinical Psychiatry پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">زمینه و هدف: برخی ویژگی‌های شخصیتی به دلیل تأثیر ات مثبت یا منفی که بر خلق می‌گذارند، می‌توانند بهعنوان یک متغیر واسطه‌ای یا تعدیل‌کننده بر فرآیندهای شناختی مانند توجه و حافظه تأثیر داشته، حتی موجب سوگیری‌های شناختی در این فرآیندها شوند. یکی از این ویژگی‌ها کمال‌گرایی است که در پژوهش حاضر بدان پرداخته شد. هدف پژوهش حاضر مقایسه اثر القای خلق مثبت و منفی بر کارکردهای شناختی افراد با کمال‌گرایی سازگارانه و ناسازگارانه بود.  روش کار: این پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس آزمون بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند. نمونه آماری شامل ۴۰ دانشجو بود که با استفاده از نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و به شیوه تصادفی به دو زیرگروه افراد با کمال‌گرایی سازگارانه (۲۰ نفر) و ناسازگارانه (۲۰ نفر) تقسیم شدند. سپس افراد هر زیرگروه به‌طور تصادفی در موقعیتی قرار گرفتند که شامل القای خلق منفی و خلق مثبت است (۱۰ نفر، القای خلق مثبت، ۱۰ نفر القای خلق منفی). آزمودنی‌ها قبل و بعد از انجام القای خلق، آزمون‌های حافظه‌فعال(N- BACK) و آزمون استروپ را تکمیل کردند. داده‌ها به روش تحلیل کوواریانس دوطرفه و با استفاده از نرم‌افزار 26 SPSS- تحلیل شدند. یافته ها: نتایج تحلیل داده‌ها نشان داد القای خلق مثبت می‌تواند باعث بهبود نمرات حافظه‌کاری در افراد با کمال‌گرایی سازگارانه و ناسازگارانه گردد؛ اما القای خلق مثبت بر روی نمرات توجه انتخابی در افراد با کمال‌گرایی سازگارانه و ناسازگارانه تأثیر معناداری ندارد. از سوی دیگر القای خلق منفی می‌تواند باعث کاهش نمرات حافظه‌کاری و توجه انتخابی در افراد با کمال‌گرایی ناسازگارانه شود، اما بر روی افراد با کمال‌گرایی سازگارانه اثرگذار نیست (05/0p<).  از سوی دیگر نشان داده شد کمال‌گرایی تأثیر تعدیل‌کننده‌ای بر رابطه بین القای خلق و توجه انتخابی دارد (05/0p<). نتیجه‌گیری: بنابراین، نتیجه گرفته می شود که می‌توان برای ویژگی شخصیتی کمال&lrm;گرایی‌ نقش تعدیل‌کننده در رابطه با القای خلق و توجه انتخابی در نظر گرفت.</div> <div style="text-align: justify;">Background & Aims: One of the most influential models defines perfectionism as a multidimensional personality trait, which includes adaptive and maladaptive perfectionism, which itself has stable subscales (1). Different components of perfectionism may be related to positive and negative aspects of mental health in different ways, such as maladaptive perfectionism being more associated with problems such as anxiety disorders (2). Adaptive perfectionism involves setting lofty goals and striving for rewards associated with success while maintaining the ability to be satisfied with performance. In fact, perfectionists tend to blame themselves for not achieving perfect results (3). Cognitive function refers to a variety of mental capacities, including thinking, reasoning, remembering, learning, problem solving, decision making, and attention. The dominant approach to measuring and conceptualizing cognitive function has been psychometrics, which began with efforts to quantify cognitive capacities. In other words, cognitive function includes a set of capacities that give an individual the ability to recognize, process, and respond to incoming information. One of the important cognitive functions is memory. Memory is the process by which information is encoded, stored, and later recalled. Although memory is considered one of the indicators of intelligence; in fact, it is the main substrate of intelligence (4). Methods: This research was semi-experimental with a pre-test-post-test design with a control group. The statistical population in this research included all students at Payam Noor University in the center of Tehran in the academic year of 2022. The statistical sample consisted of 40 students who were selected using purposeful sampling and were randomly divided into two subgroups of people with adaptive perfectionism (20 people) and maladaptive perfectionism (20 people). Then the people of each subgroup were randomly placed in a situation that included negative mood induction and positive mood induction (10 people with positive mood induction, 10 people with negative mood induction). Subjects completed working memory tests (N-BACK) and Stroop tests before and after mood induction. Data was analyzed by two-way covariance analysis using SPSS-26 software. Results: The results of data analysis showed that positive mood induction can improve working memory scores in people with adaptive and maladaptive perfectionism, but positive mood induction has no significant effect on selective attention scores in people with adaptive and maladaptive perfectionism; on the other hand, the induction of negative mood can reduce the scores of working memory and selective attention in people with maladaptive perfectionism, but it does not affect people with adaptive perfectionism (p<0.05). On the other hand, it was shown that perfectionism has a moderating effect on the relationship between mood induction and selective attention (p<0.05). Conclusion: Therefore, we conclude that the personality trait of perfectionism can be considered to have a moderating role in relation to mood induction and selective attention. Therefore, the personality trait of perfectionism can be considered to have a moderating role in relation to mood induction and selective attention. This study, like other studies, faced some limitations, including that the present study was conducted on a sample of students at Payam Noor University in central Tehran, so caution should be observed in generalizing the results to other populations. It is suggested that future studies examine the effect of mood induction on other cognitive variables, such as other types of memory and cognitive flexibility. Also, given that cognitive theories believe that memory and attention bias in information processing play an important role in the development and maintenance of emotional disorders. In the treatment of emotional disorders, by giving frequent feedback to the person with the disorder about how to process information, the patient can be actively involved in the treatment process and reminded of his or her important role in accelerating treatment. </div> القای خلق, کارکردهای شناختی, کمال‌گرایی سازگارانه, کمال‌گرایی ناسازگارانه Mood Induction, Cognitive Functions, Adaptive Perfectionism, Maladaptive Perfectionism 1 14 http://rjms.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-8573-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Ghaedi فاطمه قائدی 3900319475328460088531 0009-0007-2146-8031 No PhD Candidate in Clinical Psychology, Department of Psychology, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Iran دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران Azam Davoodi اعظم داودی azam.davoodi@iau.ac.ir 3900319475328460088532 3900319475328460088532 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran استادیار، گروه روانشناسی بالینی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران Ghasem Naziri قاسم نظیری 3900319475328460088533 3900319475328460088533 No Associate Professor, Department of Psychology, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran دانشیار، گروه روانشناسی بالینی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران Siamak Samani سیامک سامانی samanisiamak@gmail.com 3900319475328460088534 3900319475328460088534 No Professor, Department of Psychology, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran استاد، گروه روانشناسی بالینی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران