fa ارزیابی محیط آموزشی بخش اورژانس مرکز آموزشی و درمانی حضرت رسول از دید یادگیرنده گان آموزش پزشکی medical education پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف</span></span></strong>: <span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">بررسی نگرش کارورزان و دستیاران طب اورژانس بیمارستان حضرت رسول (ص) دانشگاه علوم پزشکی ایران در مورد محیط آموزشی است.</span></span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">روش کار</span></span></strong>: <span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">روش تحقیق از نوع توصیفی مقطعی می‌باشد. جامعه آماری کارورزان، دستیاران تخصصی دوره طب اورژانس بیمارستان حضرت رسول (ص) که تعداد آن‌ها در نیمسال اول سال تحصیلی 96-95، 37 نفر بوده، به‌صورت سرشماری انتخاب شده است. در این مطالعه، از نسخه فارسی روایی و پایایی پرسشنامه </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">The Dundee Ready Education Environment Measure</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> استفاده گردید. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش‌های آماری توصیفی فراوانی، درصد، نمودار میانگین و انحراف معیار استفاده شده است. و برای استنباط داده‌ها از آزمون‌های آمار تحلیلی </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">t</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> مستقل و کای اسکوئر استفاده گردید.</span></span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته‌ها</span></span></strong>: <span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج مطالعه امتیاز کلی محیط آموزشی در گروه دستیاران برابر 54/2 </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">±</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> 138 و در کارورزان 28/1 </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">±</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> 99 بوده و تفاوت معنی‌داری بین دو گروه وجود داشت (001/0 =</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">) ، بر اساس راهنمای عملی مکالیرو راف ( </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Roff &McAleer</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">) میانگین امتیازی بین 101تا 150 نشان‌دهنده این است که نکات مثبت نسبت به نکات منفی بیشتر دانسته شده است.</span></span></span><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه‌گیری</span></span></strong><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">: لازم است تصمیم‌گیرندگان و برنامه ریزان آموزشی تلاش بیشتری در بهبود وضعیت موجود داشته باشند.</span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span><br>  </p> <p style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; line-height: 150%; unicode-bidi: embed; direction: ltr;"><strong>Background</strong>: Surveying the attitude of interns and emergency medical assistants of Hazrat Rasool hospital in Iran about its educational environment.<br> <strong>Methods</strong>: The research had cross-sectional descriptive method. The statistical population included all interns as well as all emergency medical assistants of Hazrat-e-Rasool Hospital in the 2017 first semester of whom 37 samples were selected by census. In this study, the Persian version of the DREEM questionnaire was used. Descriptive statistical methods such as frequency, percentage, mean graph and standard deviation and analytical statistics such as t-test and Chi-square were used to analyze the data.<br> <strong>Results</strong>: The results of study showed that the overall score of the educational environment in the group of assistants was 138.52 and in interns was 99±1.28, which had a significant difference between the two groups (p= 0.001). According to McAleer and Rough's Practical Guide, the average between 101 and 150 indicates that positive points were more than negative.<br> <strong>Conclusion</strong>: Decision makers and educational planners need more effort to improve the status quo.<br>  </p> جو آموزشی, یادگیرندگان, پرسشنامه دریم Learning atmosphere, learners, Dreamweaver questionnaire 77 87 http://rjms.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3631-1&slc_lang=fa&sid=1 ala etemad علاءالدین اعتماداهری ala.etemad@gmail.com 3900319475328460038729 3900319475328460038729 Yes دانشگاه آزاد رودهن، تهران، ایران zahra kordloo زهرا کردلو zkordloo@yahoo.com 3900319475328460038730 3900319475328460038730 No Islamic Azad University Rudehen, Rudehen University, Tehran, Iran دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک Akram Hashemi اکرم هاشمی hashemi.a@iums.ac.ir 3900319475328460038731 3900319475328460038731 No Iran University of Medical Sciences,Tehran,Iran دانشگاه علوم پزشکی ایران ، تهران، ایران.