fa بررسی ارتباط انگیزه پیشرفت تحصیلی و مدیریت زمان با موفقیت تحصیلی دانشجویان کارشناسی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران آموزش پزشکی medical education پژوهشي Research <p dir="RTL" style="margin-right:-.05pt;"><strong>چکیده ی فارسی </strong></p> <p dir="RTL"><strong>مقدمه: </strong>از آنجاییکه هدف اصلی ورود به دانشگاه موفقیت و پیشرفت تحصیلی است. شناسایی عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی، یکی از مقوله‌های مهم و مورد پژوهش محققان می‌‌باشد. مدیریت زمان یا در واقع استفاده اثربخش از زمان، در جهان امروز لازمه پیشرفت و ارتقاست و با عنایت به این که انگیزه پیشرفت نیز باعث تحرک و پویایی و برنامه ریزی صحیح در حین تحصیل می‌شود، بنابراین هدف از مطالعه حاضر ارتباط انگیزه پیشرفت تحصیلی و مدیریت زمان با موفقیت تحصیلی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران تعیین گردید.</p> <p dir="RTL" style="margin-right:-.05pt;">&nbsp;<strong>روش کار:</strong> این پژوهش از نوع مطالعه مقطعی توصیفی-تحلیلی است. کل دانشجویان مقطع کارشناسی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران به جز دانشجویان ترم اول که تعداد آنان 341 نفر بود به روش سرشماری وارد مطالعه شدند از این تعداد 288 پرسشنامه (4/84 درصد) بصورت کامل تکمیل گردید. برای گردآوری داده‌ها از اطلاعات دموگرافیک و دو پرسشنامه مدیریت زمان (بریتون و تسر) و انگیزه پیشرفت تحصیلی (هرمنس) به روش توزیع حضوری استفاده شد. در این پژوهش ابتدا به بررسی روایی محتوایی پرسشنامه‌ها به شکل کمی با استفاده از دو شاخص نسبی روایی محتوا و شاخص روایی محتوا پرداخته شد. پس از جمع آوری اطلاعات با استفاده از نرم افزار مایکروسافت اکسل و <span dir="LTR">spss</span> و بهره‌مندی از آمارهای توصیفی و تحلیلی (ضریب همبستگی اسپیرمن و رگرسیون چند متغیره)، تجزیه و تحلیل شد.</p> <p dir="RTL"><strong>نتایج: </strong>یافته‌ها نشان داد، میانگین و انحراف معیار سن دانشجویان786/5&plusmn;6/22 سال می‌باشد. اکثریت دانشجویان (66.3 درصد، تعداد 191 نفر) زن، (6/82 درصد، تعداد 238 نفر) مجرد، (3/73 درصد، تعداد 211 نفر) در مقطع کارشناسی پیوسته، (1/27 درصد، تعداد 78 نفر) رشته اتاق عمل، (5/37 درصد، تعداد 108 نفر) ترم چهارم تحصیلی و میانگین و انحراف معیار معدل دانشجویان 188/1&plusmn;92/16 و اکثراً (4/68 درصد) بصورت غیر‌خوابگاهی سکونت داشتند. میانگین و انحراف معیار امتیاز انگیزه پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان به طور کلی 3/8&plusmn;3/84 می‌باشد. میانگین و انحراف معیار امتیاز مدیریت زمان 0/7&plusmn; 2/46 است. ضریب همبستگی اسپیرمن بین متغیر موفقیت تحصیلی (معدل) و نمره انگیزه پیشرفت همبستگی خطی مستقیم معنادار وجود داشت <span dir="LTR">&nbsp;.(p<0.001,rs=0.311)</span>به طوری که با افزایش انگیزه پیشرفت معدل افزایش یافته است. ضریب همبستگی اسپیرمن بین متغیر موفقیت تحصیلی (معدل) و نمره مدیریت زمان همبستگی خطی مستقیم معنادار وجود داشت <span dir="LTR">&nbsp;.(p=0.001,rs=0.197)</span>به طوری که با افزایش نمره مدیریت زمان نمره موفقیت تحصیلی (معدل) افزایش می‌یابد.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه گیری:</strong> یافته‌های این مطالعه نشان داد بین مدیریت زمان و انگیزه پیشرفت تحصیلی با موفقیت تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد. از آنجایی که می‌توان بر اساس انگیزه پیشرفت تحصیلی، موفقیت تحصیلی را پیش بینی نمود، سرمایه گذاری برای آموزش و تقویت انگیزه پیشرفت در جمعیت دانشجویان، می‌تواند در پیشرفت تحصیلی آنها موثر واقع شود.</p> <p><strong>Introduction</strong><strong>:</strong> Since the purpose of admission to the university&#39;s success and academic achievement (1).</p> <p>Factors affecting academic achievement, is one of the important issues considered by researchers. Time management and the effective use of time, in today&#39;s world and developing necessary improvements (2).</p> <p>With regard to the motivation makes mobility and planning while still in school, so the study of the relationship between academic achievement and academic success of students with undergraduate School of Allied Medical Sciences, Iran was determined to.</p> <p><strong>Methods:</strong> This cross sectional study. Iran University of Medical undergraduate students except freshmen that their number was 341 students were enrolled. Data from demographic and Time Management Questionnaire (Britton and Tesser) and academic achievement (Herman) was used to direct distribution method.</p> <p>In the first study to examine the content validity of the questionnaire to quantitatively using content validity and content validity index was relative factor. After collecting data using Microsoft Excel and Spss software and benefit from descriptive statistics and analysis (Spearman correlation coefficient and regression), were analyzed.</p> <p><strong>Results: </strong>Results show the mean and standard deviation of&nbsp; 22.69&plusmn;5.786 years is the age of the students.The majority of students (66.3%) were female (82.6%), single (73.3%) in baccalaureate, (27.1%) and radiology (37.5%) and fourth semester students in the school and the average and standard deviation of 16.92&plusmn;1.188, and most (68.4%) lived as non-dormitory.The mean rating of academic achievement among students in general are 84.3&plusmn;8.3 . Mean &plusmn; SD of 46.2&plusmn;7.0&nbsp; points is time management.</p> <p><strong>Conclusions: </strong>The findings of this study showed that between time management and academic achievement is a significant relationship with achievement. As can be based on academic achievement, academic success and predicted, boosting investment in education and achievement motivation among the students, can be effective in academic achievement.</p> مدیریت زمان, انگیزه پیشرفت تحصیلی, پیشرفت تحصیلی, موفقیت تحصیلی, دانشجویان کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی ایران Time management, achievement motivation, academic achievement, academic success, Undergraduate student 35 45 http://rjms.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2863-1&slc_lang=fa&sid=1 zohre sohrabi زهره سهرابی zo_sohrabi@yahoo.com 3900319475328460034408 3900319475328460034408 No Iran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ایران fatemeh ghovati فاطمه قوتی f_ghovati@yahoo.com 3900319475328460034407 3900319475328460034407 Yes Iran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ایران fakhrsadat mirhosseini فخرالسادات میرحسینی f_mirhoseiny@yahoo.com 3900319475328460034409 3900319475328460034409 No Kashan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی کاشان fatemeh hosseini آغافاطمه حسینی hosseini.f@iums.ac.ir 3900319475328460034410 3900319475328460034410 No Iran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ایران