fa مقایسه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و تکانشگری در نوجوانان مبتلا به نارسایی توجه/بیش فعالی و بهنجار نوزادان Neonatology پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong>زمینه و هدف:</strong> راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و تکانشگری از عوامل تأثیرگذار در اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی هستند. هدف از پژوهش حاضر مقایسه راهبردهای انطباقی و غیرانطباقی تنظیم شناختی هیجان و تکانشگری و ابعاد آن؛ حرکتی، شناختی و بی برنامگی در نوجوانان پسر مبتلا به نارسایی توجه/بیش فعالی و بهنجار بود.</p> <p dir="RTL"><strong>روش کار:</strong> روش پژوهش از نوع پس رویدادی (علی- مقایسه&shy;ای) و جامعه آماری این پژوهش همه دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان شهرستان آمل بودند. نمونه پژوهش شامل 40 نفر (20 نفر مبتلا به نارسایی توجه/بیش فعالی و 20 نفر بهنجار) بود که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس خودگزارشی مشکلات رفتاری نوجوانان <span dir="LTR">Achenbach</span> (<span dir="LTR">YSR</span>)، پرسشنامه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان <span dir="LTR">Garnefski & Kraaij </span>&nbsp;، تکانشگری <span dir="LTR">Barrat</span> و مصاحبه بالینی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کولموگروف اسمیرنوف، آزمون <span dir="LTR">t</span> برای دو گروه مستقل و تحلیل واریانس چند متغیری استفاده شد.</p> <p dir="RTL"><strong><ins cite="mailto:Ma.Sa" datetime="2015-10-31T09:12">یافته‌</ins>ها:</strong> میانگین سنی نوجوانان مبتلا به نارسایی توجه/بیش فعالی 60/0 &plusmn; 05/15 و بهنجار 71/0&plusmn;10/15 سال بود. نتایج نشان داد که میانگین نمرات راهبردهای غیرانطباقی تنظیم شناختی هیجان (بیش فعال: 65/17&plusmn;95/4، عادی: 35/14&plusmn;45/4)، نمره کلی تکانشگری (بیش فعال: 20/69&plusmn;04/11، عادی: 80/56&plusmn;10/8)، تکانشگری حرکتی (بیش فعال: 65/22&plusmn;22/4، عادی: 15/18&plusmn;97/3)، تکانشگری شناختی (بیش فعال: 15/21&plusmn;43/3، عادی: 05/18&plusmn;30/2) و بی برنامگی (بیش فعال:40/25&plusmn;90/6، عادی: 05/21&plusmn;85/4) در نوجوانان مبتلا به نارسایی توجه/بیش فعالی به طور معناداری (05/0><span dir="LTR">P</span>) بیشتر از نوجوانان عادی است، همچنین بین نمرات دو گروه در راهبردهای انطباقی تنطیم شناختی هیجان (بیش فعال: 40/24&plusmn;42/7، عادی: 90/24&plusmn;78/4) تفاوت معناداری مشاهده نشد (05/0<<span dir="LTR">P</span>).</p> <p dir="RTL"><strong><ins cite="mailto:Ma.Sa" datetime="2015-10-31T09:12">نتیجه‌</ins>گیری:</strong> بر اساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که نوجوانان مبتلا به نارسایی توجه/بیش فعالی در مقایسه با نوجوانان عادی بیشتر از راهبردهای غیرانطباقی تنظیم شناختی هیجان و تکانشگری استفاده می کنند.</p> <p><strong>Background:</strong> Emotion cognitive regulation strategies and impulsivity <ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T08:57">are </ins>of affection factors in adolescents with <ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T08:57">a</ins>ttention deficit/hyperactivity disorder<ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T08:57"> (ADHD)</ins>. The aim of the study was to <ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T08:57">compare </ins>adaptive and maladaptive emotion cognitive regulation strategies and impulsivity and its dimensions motor, cognitive and non-planning in <ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T08:57">normal </ins>boy adolescents <ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T08:58">and </ins>with ADHD.</p> <p><strong>Methods:</strong> <ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T08:58">T</ins>his <ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T08:58">is a </ins>cross-sectional and post event study (causal-comparative method), and study <del cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T08:59">statistical </del>population was all boy student of Amol town high school. The study sample comprised <ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T08:59">of </ins>40 people (20 people with ADHD and 20 <ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T08:59">normal </ins>people) who were selected by <ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T08:59">convenient </ins><ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T09:00">sampling </ins>method. Data w<ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T09:00">ere</ins> collected using Achenbach Youth Self-Report Scale (YSR), Garnefski & Kraaij emotion cognitive regulation questionnaire, Barrat Impulsivity Scale and clinical interview. To analyze the data Kolmogorov-Smirnov test, t independent test and multi<del cite="mailto:acer" datetime="2015-10-23T22:37">-</del><ins cite="mailto:acer" datetime="2015-10-23T22:37">variate</ins> <ins cite="mailto:acer" datetime="2015-10-23T22:38">analysis </ins>of variance (MANOVA) was used.</p> <p><strong>Results: </strong>The mean age of the adolescents with ADHD was 15.05 &plusmn; 0.60 and normal 15.10 &plusmn; 0.71 years. Results revealed that <ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T09:00">m</ins>ean score<ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T09:02">s</ins> of maladaptive emotion cognitive regulation strategies (ADHD: 17.65&plusmn;4.95, normal: 14.35&plusmn;4.45), general score impulsivity (ADHD: 69.20&plusmn;11.04, <ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T09:00">n</ins>ormal: 56.80&plusmn;8.10), motor impulsivity (ADHD: 22.65&plusmn;4.22, normal: 18.15&plusmn;3.97), cognitiver impulsivity (ADHD: 21.15&plusmn;3.43, <ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T09:01">n</ins>ormal: 18.05&plusmn;2.30) and non-planning (ADHD: 25.40&plusmn;6.90, <ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T09:01">n</ins>ormal: 21.05&plusmn;4.85) <ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T09:03">in adolescents with ADHD </ins><ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T09:02">were greater than </ins><ins cite="mailto:Ma.%20Sa" datetime="2015-11-12T09:03">controls </ins>significan (P<0.05). However, scores of the two groups in the adaptive emotion cognitive regulation strategies (ADHD: 24.40&plusmn;7.24, Normal: 24.90&plusmn;4.78) were not significantly different (P<0.05).</p> <p><strong>Conclusion: </strong>Based on the finding of the present study it can be concluded that adolescents with ADHD compared with normal adolescents use more maladaptive emotion cognitive regulation strategies and impulsivity.</p> نارسایی توجه/بیش فعالی, راهبردهای تنظیم شناختی هیجان, تکانشگری. Attention deficit/hyperactivity disorder, Emotion cognitive regulation strategies, Impulsivity. 9 18 http://rjms.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-1734&slc_lang=fa&sid=1 Abdollah Ghasempour عبداله قاسم پور a_gh_1985@yahoo.com 3900319475328460043699 3900319475328460043699 Yes سازمان بهزیستی آمل Valillah Ramzani ولی اله رمضانی vr112@yahoo.com 3900319475328460043700 3900319475328460043700 No اداره آموزش و پرورش آمل