fa بررسی فراوانی اختلال اعتیاد به اینترنت در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال 1390 بهداشت عمومی Public Health پژوهشي Research <p> <strong> زمینه و هدف </strong>: اینترنت به خودی خود ابزار بی‌ضرری است اما استفاده بیش از حد و نادرست از آن، خطر اعتیاد به اینترنت را به دنبال دارد که جزء اعتیادهای رفتار محور طبقه بندی می شود. میزان استفاده از اینترنت و همچنین میزان بروز و شیوع اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان و دانشجویان درحال افزایش است.این پژوهش با هدف تعیین وضعیت آگاهی، نگرش و رفتار اعتیاد به اینترنت در دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام گرفت. </p><p> <strong> روش کار: </strong>در <strong></strong>این مطالعه توصیفی- تحلیلی که با روش نمونه گیری خوشه ای روی 100 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد، ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی و پایایی آن کسب شد. پرسشنامه شامل سوالات زمینه ای آگاهی، نگرش و رفتار واحدهای پژوهش بود. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS ( نسخه 16) و به کمک آزمون های آماری کای دو، آزمون t مستقل و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد. </p><p> <strong> یافته ها: </strong><strong></strong>میانگین نمره آگاهی و نگرش دانشجویان مورد بررسی متوسط بود (به ترتیب 4 با انحراف معیار 8/1و 54/21 با انحراف معیار 8/3). 18% دانشجویان رفتار اعتیاد به اینترنت داشتند. میان نمرات نگرش و رشته تحصیلی رابطه معنی دار به دست آمد (013/0 p= ). دانشجویان پسر بیشتر از دانشجویان دختر به اینترنت وابسته بودند ) 13% در برابر 5 %). بین رفتار اعتیاد به اینترنت و نوع استفاده از آن و مدت زمان استفاده از اینترنت رابطه معنی‌دار مشاهده شد (به ترتیب 008/0 p= و 0001/0 p= ). </p><p> <strong> نتیجه گیری </strong>: آگاهی و نگرش دانشجویان مورد بررسی درباره اختلال اعتیاد به اینترنت ناکافی است و رفتار اعتیاد به اینترنت در این دانشجویان وجود دارد لذا طراحی مداخلات آموزشی موثر با استفاده از تئوری‌های یادگیری مناسب پیشنهاد می‌شود. </p> <p> <strong> Background: </strong>Internet is a safe tool but its extreme use leads into internet addiction that is classified as behavior-based addictions. The use of internet and the internet addiction is increased among students and university students. This study was done with the purpose of determining the knowledge condition, attitude and addiction to internet among BSc students of Tehran University of Medical Sciences. </p><p> <strong> Methods: </strong>This descriptive-analytical study was done on 100 BSc students whom were selected by cluster sampling method. Data collection was a researcher-built questionnaire and its validity and reliability was achieved. The questionnaire was consisting of background questions of knowledge, attitude and behaviors of research units. The data was analyzed by SPSS software (version16) with the help of Chi-square test and Independent t- test. </p><p> <strong> Results: </strong>The mean knowledge and attitude score of the students was average (4 ± 1.8, 21.54 ±3.8).18% of the students had internet addiction behavior. There was a significant association between attitude scores and academic field (p= 0.013). Male student were more addicted to internet compared to female (13% to 5%). There was a significant relation between internet addiction behavior and its method and duration of use (p= 0.008, p=0.0001). </p><p> <strong> Conclusion: </strong>The knowledge and attitude of the studied students are inadequate and the internet addiction behavior exists among them. Thus, education intervention designs by appropriate learning theories are proposed. </p> آگاهی، نگرش، اختلال اعتیاد به اینترنت، دانشجویان. Knowledge, Attitude, Internet addiction disorder, Students. 40 47 http://rjms.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-1396&slc_lang=fa&sid=1 Mahnaz Solhi مهناز صلحی 3900319475328460022722 3900319475328460022722 Yes Tehran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تهران Hadiseh Farhandi حدیثه فرهندی 3900319475328460022723 3900319475328460022723 No Tehran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تهران Bahram Armoon بهرام آرمون 3900319475328460022724 3900319475328460022724 No Tehran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تهران